El Gobierno de Santa Fe informó que este jueves 24 de julio se abonará el incentivo del Programa Asistencia Perfecta a 51.248 trabajadores de la educación, tanto de gestión pública como privada, que no faltaron o solo tuvieron una inasistencia durante el mes de junio.
De ese total:
- 45.783 docentes, directivos, secretarios y preceptores no tuvieron ninguna ausencia
- 5.465 registraron solo una falta
La inversión mensual por parte del Estado provincial asciende a $5.727 millones.
Premio trimestral: abril, mayo y junio
Además del premio mensual, se abonará también el incentivo correspondiente al trimestre abril-junio a 36.706 beneficiarios, de los cuales:
- 29.776 no registraron ausencias
- 6.930 tuvieron una sola falta
En este caso, la inversión total fue de $5.759 millones.
Aumento del 8 % en los montos
Desde junio, los montos del programa tienen un aumento del 8 %. Los nuevos valores, según tipo de cargo y cantidad de faltas, son:
Premio mensual (junio):
- Sin inasistencias:
- Cargo directivo o supervisión: $180.422
- Cargo docente (hasta 352 puntos): $90.211
- Jornada completa: $135.317
- Hora cátedra superior: $7.519
- Hora cátedra otros niveles: $6.015
- Con una inasistencia:
- Directivo/supervisión: $90.211
- Docente hasta 352 puntos: $45.106
- Jornada completa: $67.659
- Hora cátedra superior: $3.759
- Otros niveles: $3.007
Premio trimestral (abril-junio):
- Sin inasistencias:
- Directivo/supervisión: $270.320
- Docente hasta 352 puntos: $135.317
- Jornada completa: $202.976
- Hora cátedra superior: $11.277
- Otros niveles: $9.022
- Con una inasistencia:
- Directivo/supervisión: $135.160
- Docente hasta 352 puntos: $67.659
- Jornada completa: $101.488
- Hora cátedra superior: $5.639
- Otros niveles: $4.511
Una política para mejorar la educación pública
El Programa Asistencia Perfecta fue implementado por el Gobierno provincial como una política de ahorro y de incentivo al presentismo docente. Su objetivo es reducir el ausentismo y garantizar el derecho a aprender, premiando el compromiso de quienes sostienen la continuidad pedagógica en las aulas.
En el decreto de creación se destaca que “el Estado debe garantizar igualdad de acceso a la educación de calidad, evitando situaciones de discriminación o exclusión social que puedan restringir el derecho a aprender”.
